超暖！他给八岁女儿写一个童话故事，良好“阅读示范”打动很多人

四川在线记者 高菀君

“今天，我在这里分享我和我女儿的读书故事……”4月23日，世界阅读日，在遂宁市中级人民法院的读书会上，一名父亲分享了他给女儿写的童话故事，打动了在座的人。

互动：从“讲故事”到“写故事”的转变

这位父亲毛先生，有一名八岁的女儿丫丫。“她现在十分迷恋故事，喜欢读书。阅读量大到什么程度呢?目前，她已经读完了儿童版《红楼梦》，《哈利波特》也已经看到了第三部。”毛先生颇为自豪地说道。

据毛先生介绍，他这几年的工作一直都在外地，工作日都无法很好地陪伴孩子。周末回家，都会给孩子讲故事，或者和孩子一起读书。“她有一个很给力的语文老师，很强调培养阅读习惯。”

今年春节前及清明小长假期间，他带着女儿到工作的地方遂宁游玩后，提议以圣莲岛为背景编写童话故事，由女儿来完成插画。父女二人共同完成，作为丫丫9岁生日礼物。

“当时丫丫听了后我的建议后十分感兴趣，回成都后一直打电话问我故事的创作进度，甚至她自己也积极加入故事中来。”毛先生说。

（丫丫为故事画的插图草图）

讨论：承载了父女间更好的亲密关系

据父亲回忆，游玩结束后当天，丫丫一回到成都，就打电话过来，“爸爸，你的故事想得怎么样了?”父亲突然想起，曾经在做圣莲岛世界荷花博览园推广时，有摄影师拍了一组老鼠偷吃莲子的照片，当时很受关注。

“我想到了，我们的主角是一只老鼠怎么样?”“老鼠，好啊，它做什么事了?”“它是一只可爱的老鼠，生活在圣莲岛上，荷花池边，它叫莲宝，好不好?”

经过父女讨论，名叫《圣莲岛上》的原创故事有了梗概：关于一只老鼠，如何走红，红了后就很骄傲、自大，受到父母批评后想要独立，想证明自己，于是出走，环岛旅行，经历一番磨练，收获了友谊，归来后成长的故事。

“或许最高级的亲子互动，大概就是这样吧!多年以后，等丫丫长大成人，她一定会记得，在八岁到九岁之间，她和父亲曾经做了一件特别有意义的事。”

感动 ：暖心亲子互动故事引众人点赞

近日，毛先生将他与女儿一起创作故事的过程，发表在了个人公众号“毛遂自笺”中，题目叫《陪伴太少?不会带娃?看我给八岁女儿编一个童话故事……》，众多朋友看见文章后纷纷点赞留言。

“这个亲子互动故事好感人!期待你早日出本书一读为快!跟孩子一起编讲童话故事，确实是增进亲子关系的良方。”

“什么是陪伴?并不是陪在身边就是陪伴。比起那些陪在孩子身边耍手机的父母，这种没有陪在身边的‘陪伴’很令人感动。”

“父母的教育给孩子带来的不仅仅是茁壮的成长，还有故事中美好的回忆。和孩子一起进入童话世界，真好。”……

“良好的亲子关系多种多样，有朋友和宝宝一起做牛轧糖，我也很羡慕，也是很美好的事情。而我和丫丫的互动方式，只是正好契合了她爱看书、正有良好阅读欲望的时间段。”对于朋友的暖心留言，毛先生表示，会和孩子持续互动下去，在她9岁前一起文图并茂地完成。也期待大家更好保持阅读习惯，和孩子一起进入童话世界。

附：陪伴太少?不会带娃?看我给八岁女儿编一个童话故事…

一转眼，丫丫八岁了。最大的变化是，她迷恋故事，喜欢看书。

还记得她在八岁生日那天，随手拍了一个视频，问她现在在读什么书呢?她说：《红楼梦》。当时惊到了很多朋友。

虽然不是原版，是刘心武编写的儿童版红楼梦，不过也算是很厉害了。这本书现在她早已经读完，最近，《哈利波特》全套已经在看第三本。

阅读量大到什么程度呢?这么说吧，这几年都没看过什么动画片。她也不屑看，说太幼稚。回家后只要一有空闲，总是在看书。

可是丫丫也有烦躁的时候。不可避免，她的课程偏多。好几门兴趣爱好课，都是从3岁上幼儿园起开始的，每周一课，没有间断。

到上小学后，贪玩好耍的天性，和课程学习以及兴趣课，在时间上有时难免会有冲突。“好烦啊!我想玩。”

我在家的时候，总能想办法引导到她感兴趣的事情上，比如画画。临出门去学画画了，她会拖着哭腔说，“不想去画画，我要玩。”

可是画画原本就是玩呀，我没要求她考级，完全的寓教于乐。我会牵着她的手，和她玩起竞猜游戏，“我们就是去玩呀! 你觉得今天齐老师会带你们做什么?或许是烘焙?”

或者我会说，“别担心，我们猜一下今天会画什么?我猜肯定是画水果，画葡萄。你觉得呢?”

她就会来了兴趣，“肯定不是，以前都画过了，现在是人物写生。”“写生?”我假装非常好奇，“是照着真人画吗?怎么你没画过我呀?”

然后我们就会一直兴致勃勃地聊下去，顺利地进行课程了。你看，跟儿童对话，需要的是什么呢?就是放下身段，把自己也当成一个孩子，平等对话，引导她的兴趣。

在这一点上，我可以说是个高手，凡是她发脾气，家人百般呵哄、束手无策的时候，我总能慢慢让她转怒为喜，变得温顺平和。

对于孩子，光有爱不行，还要有方法。光有方法也不行，还要有童心。爱、方法，和一颗童心，是和孩子玩在一起的法宝。

我观察了解的是，绝大多数家长，都没有学会怎么以孩子的视觉去和他们平等对话。以至于在带孩子的过程中倍感煎熬，并没有培养出真正的亲子关系。

然而，我这几年的工作又在外地，上班时间期间，一般来说周一到周四这几天，都无法陪伴她，好在现在电话、视频都很方便，再加上周末都在一起，也算是培养了还算良好的亲子关系。

春节前夕，正值寒假，带她到遂宁跟我生活了几天，她对我住的圣莲岛很喜欢，每天早上或晚上，我会带她在岛上走一走。

冬日的残荷，清冷的空气，璀璨的莲花灯，觅食的黑水鸡，都让她对小岛很感兴趣。

我让她帮忙录一个邀请外地人到遂宁来过年的视频，她也落落大方地完成了，我通过微博、朋友圈发出去，很受大家好评。

清明小长假期间，又带她到遂宁玩。一到圣莲岛酒店，她就问我要纸笔，“我要把美景画下来。”我随口说到，“要不，我给你讲讲小岛的故事，你来画画，好不好?”

她高兴极了。那几天，带她玩了遂宁的几处美景，高峰山、宋瓷博物馆、广德寺和灵泉寺，转眼她就要回成都去了，而我则要留在遂宁工作。

“丫丫，我在遂宁的时候，休息时间就来给你编写一个故事，以圣莲岛为背景，然后把故事发给你，你呢看了就来配插画，我们共同来创作一个故事，作为你9岁的生日礼物。怎么样?”

就在她要回成都的那天，我突然想到这个可以更好进行父女互动的事，跟她商量。“太好了!就写圣莲岛上的动物好不好?那只黑水鸡。”

暮春的岛上，繁花锦簇，春江水暖鸭先知，一只黑水鸡在残荷里闲逛，给丫丫留下了难忘的印象。我答应着，送她去了火车站。

可她走后，我却犯难了。我对编写一个童话故事并不擅长，现在冒然答应了，怎么进行下去呢?

当天一回到成都，丫丫就打电话过来，“爸爸，你的故事想得怎么样了?”我突然想起，曾经在做圣莲岛世界荷花博览园推广时，有摄影师拍了一组老鼠偷吃莲子的照片，当时很受关注。

“我想到了，我们的主角是一只老鼠怎么样?”“老鼠，好啊，它做什么事了?”“它是一只可爱的老鼠，生活在圣莲岛上，荷花池边，它叫莲宝，好不好?”

我边想边和她聊天，丫丫对这个故事充满了兴趣，那个周末我回成都，一回去她就问，给她开始在写故事没有?

我连忙说已经在想了，然后又讲了一下大概故事走向，她很兴奋，立即去画了几笔，说明天等我写出第一篇了再画完。

我开始认真构思这个故事：一只老鼠，如何走红，红了后就很骄傲、自大，受到父母批评后想要独立，想证明自己，于是出走，环岛旅行，经历一番磨练，收获了友谊，归来后成长的故事。

“那就叫《莲宝环岛历险记》吧”，丫丫建议说。“好。可我想叫《圣莲岛上》，因为所有的故事，都发生在这个岛上。”我和她探讨起来。

“光有主角可不行，得有配角呀。你喜欢的那只黑水鸡，是莲宝最好的朋友。”我设想着情节，抽空就和她探讨。

“好，它们一起离家出走，黑水鸡帮助莲宝。”丫丫说，“它们一起去了森林，遇到一条蛇，叫绿绿，绿绿想要吃掉莲宝……”

“可是岛上没有森林，”我打断了她的话头，“这样吧，岛上有只大脸猫，是莲宝的主要敌人，一只猫，你觉得应该叫什么名字?”

“叫米粒吧。”“为什么叫米粒?它爱吃米?”“就叫米粒，我喜欢它叫米粒。“好吧，这只猫，就叫米粒。”

为了这个故事，我们没少讨论。为了满足她有一条蛇的想法，我们设计了两个主要大反派：陆地上是一只猫，叫米粒;水里是一条水蛇，叫大力。

“米粒和大力也是要互相争斗的，它们都认为自己是最强大的，它们有时候也会打架。”我设想道。“对，这样莲宝就会趁机逃脱。”丫丫兴奋地附和着。

讨论这个故事，承载了我们父女之间更好的亲密关系。“莲宝要有一个智慧的朋友，在它遭遇危险的时候才好巧妙地救它。”我查了一些资料，圣莲岛上有一种鸟叫白头鹎(bei)。

“所以，它有一个很有头脑的朋友白头鹎，就是白头翁，就叫贝贝吧。”我对丫丫说。“不行，得叫雪花。”

在一两周的脑洞大开中，主角、配角、反面角色、故事情节，都已经有了大概：

主角莲宝，一只在圣莲岛上偷吃莲米被人类拍照走红的老鼠。它有几个好朋友，跟班一样的黑水鸡，叫黑玉;智慧朋友，一只白头鹎，叫雪花;

还有花姐，一只寿带鸟，遂宁最美的鸟，长得像凤凰一样，有“鸟界一枝花”的美誉。

当然，还有丫丫，圣莲岛小学的学生，喜欢画画，也有自己的脾气，协助莲宝环游全岛，结下了深厚的友谊。

主要反面角色，除了米粒和大力，在丫丫的要求下，还有一只鲤鱼精，叫老红;一只流浪狗，叫多多。

“老红会魔法……”她说。“不行。你是《哈利波特》看多了吧，这是中国故事，没有魔法。我们就写它们怎么历险，共同成长的故事。”“好吧。”她有些失落，“那下一个故事就要写魔法，还要写女巫……”

主要故事情节，我已经写好了三章：意外走红、得意洋洋、父母忧虑，接下来是离家出走、出门遇险，然后就是环岛各种历险，经历成长，最后回归。

每写好一章，她看后就来跟我讨论怎么配插画。“得意洋洋那篇，就画莲宝在兴奋地跳舞，嘴里还吱吱地叫，它的朋友也在它身边飞舞。你觉得怎么样?”

“很好啊。可是它的敌人看它得意，也藏在旁边看着它…”我提醒她。“对，你写到了的，不远处的草丛中，躲着那只米粒，水边老红也抬着头，嫉妒地盯着它。”

“你快写离家出走那一篇啊。”这几天事情多，没有来得及写下去，她就开始催促了。“我都想好怎么画这幅插画了，莲宝也喜欢画画，它背着画板出门。”

“好嘛。你也喜欢画画，有一天你们一起在写生…”“对，然后就遇到了绿绿，它偷袭莲宝，我就拿起一根树枝，赶走绿绿，救了莲宝。”“没有绿绿……”

从四月初到现在，莲宝，已经成为了我和丫丫的玩偶。我脑海里甚至已经有了它的形象：头顶荷叶、手捧莲蓬的一只精灵可爱的小老鼠。

昨天陪丫丫做作业，她有些偷懒耍脾气，我突然灵机一动，说，“丫丫，你现在有了好朋友莲宝，你看你这样，怎么给莲宝做榜样啊?”

没想到她一下子就听进去了，立即坐好，认真完成了作业。

我想，最高级的亲子互动，大概也不过如此了吧!多年以后，等丫丫长大成人，她一定会记得，在八岁到九岁之间，她和父亲曾经做了一件特别有意义的事。